Innovación en la metodología de las Ciencias Naturales, la construcción del conocimiento.
A lo largo de estas semanas de docencia en el I.E.S
"Santa Bárbara" se ha detectado una didáctica clásica (clases
expositivas) de las Ciencias de la Naturaleza, donde los alumnos son receptores
pasivos de la información, casi sin participación.
Muchos de ellos se encuentran poco motivados, algunos muestran signos de desinterés importantes o no les gusta la asignatura.
Se ha observado también que en otras asignaturas, donde los alumnos trabajan los contenidos desde otra metodología, más práctica, cooperativa, se encuentran más motivados y receptivos (Física y Química de 4º de diversificación).
A lo largo de este proyecto se propone una actividad dinámica y participativa que ayude a los alumnos a trabajar conceptos púramente teóricos desde una perspectiva práctica y aplicada.
La actividad trabajará contenidos de la asignatura de Ciencias Naturales reflejados en el Currículum en diferentes cursos, por lo que puede adaptarse a los diferentes niveles, profundizando más en unos conceptos u otros.
Muchos de ellos se encuentran poco motivados, algunos muestran signos de desinterés importantes o no les gusta la asignatura.
Se ha observado también que en otras asignaturas, donde los alumnos trabajan los contenidos desde otra metodología, más práctica, cooperativa, se encuentran más motivados y receptivos (Física y Química de 4º de diversificación).
A lo largo de este proyecto se propone una actividad dinámica y participativa que ayude a los alumnos a trabajar conceptos púramente teóricos desde una perspectiva práctica y aplicada.
La actividad trabajará contenidos de la asignatura de Ciencias Naturales reflejados en el Currículum en diferentes cursos, por lo que puede adaptarse a los diferentes niveles, profundizando más en unos conceptos u otros.
Se trabajará el concepto de Suelo, sus características, componentes, propiedades etc, así como las interacciónes con otros agentes (erosión, meteorización, organismos etc.). Serán los alumnos los que elaboren un "suelo", diferenciarán sus horizontes, describirán sus componentes, propiedades etc.
Además aquellos alumnos más aventajados o de cursos superiores, realizarán una serie de prácticas de laboratorio relacionadas con esta temática.
imagen: gutflora.com
